孩子如果已經出現心理健康問題的時候，應該怎么去干預？這個問題實際上很關鍵。

從臨床分型干預的模型來看，把它分成四個級別。

    第一個是兒童青少年心理健康行為只有問題，這是一個非常重要的關口期，如果只是發展過程中一個小的問題或者適應方面小的困難，但還沒有達到明顯的功能損傷，還沒有影響到學習和社交功能，這時候在醫生指導下家長、老師給學生心理方面的輔導，很多孩子是可以調整過來的。

    第二個是問題比較明顯的，可以到學校的心理輔導室，現在學校有心理輔導室，社區也有一些心理輔導中心，所以如果說家長或者老師還有個人調節起來有困難的時候，這一級別的時候可以去這些機構得到比較重要的幫助，可以解決他們的問題。

    第三個是有一些問題沒有達到疾病的診斷，但是已經出現了綜合征，這個時候就需要專業人員進一步的評估，可能要介入心理治療等治療手段。比如有認知行為治療、辯證行為治療、家庭治療，還有一些心理方面的輔導干預，這些心理治療方面，如果在這個層面是可以得到很好的幫助和治療的。

    第四個層面是達到了疾病，這時候就應該及早的進行評估診斷，最好能夠盡早去看醫生進行正確的評估，積極的醫療干預也是非常重要的。

    醫療干預有多種干預方法，最常見的是藥物治療，還有心理治療，還有一些物理療法。癥狀比較輕微的開始是主張行為心理干預，如果比較嚴重的積極配合藥物治療也是非常必要的。

    最后強調一下，一些治療是綜合的長期的治療過程，這一點要有真正的正確認識。所以醫療機構、學校、家庭、社區都要積極的配合，這也很關鍵。要有足夠的耐心和包容度，要給孩子們營造良好的社會環境。要促進其恢復和維持良好的社交和環境，來幫助他們徹底恢復，這才是比較好的治療模式。